|
|
|
FACULTY OF FINE ART AND DESIGN-ARCHITECTURE (ENGLISH)
|
|---|
KIBRIS İLİM ÜNİVERSİTESİ
CYPRUS SCIENCE UNIVERSITY | | FACULTY OF FINE ART AND DESIGN-ARCHITECTURE (ENGLISH) | | SINIF: 1 - DÖNEM: 1 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC101 | BASIC DESIGN I
( BASIC DESIGN I ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 7.0 | 8 | Bu dersin temel amacı; temel tasarım kavramları ve ilkelerini (ör. Desen, kompozisyon, tema, organizasyon, renk ve doku) öğrencilere öğretmektir. Bu bağlamda; ders, öğrencilerin 2B ve 3B tasarım sorunu çözme becerilerini geliştirmeye giriş niteliğindedir. | This course focuses on the basic design concepts form, pattern, composition, theme, organization, color, texture. The course is an introduction to developing 2D and 3D design problem solving skills. | | ARC103 | FREEHAND DRAWING
( FREEHAND DRAWING ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 5.0 | 4 | Bu dersin amacı, öğrencilere mimari tasarım sürecinde serbest el çizimiyle eskiz çalışmaları yapabilme becerisini kazandırmak ve perspektif ile ilgili temel bilgilerin verilmesini amaçlamaktadır. Temel olarak, ders eskiz çalışmalarına nasıl başlanacağı konusunda öğrencilere rehberlik etmek, serbest mimari çizim, tasarım ve diğer mimari grafikleri öğrenmek için tasarlanmıştır. Serbest çizimler bina, mimari alan ve yapılı çevreye odaklanmaktadır. | This course is an introduction to sketching and to developing freehand drawing skills of students. Basically, it is designed to guide students on how to get started sketching, and to learn freehand architectural drawing and design, and other architectural graphics. Freehand drawings are focused on buildings, architectural space, and the built environment. | | ARC105 | ARCHITECTURAL DRAWING I
( ARCHITECTURAL DRAWING I ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders, mimarlığın temel dili olarak belirtilen grafik sunum tekniklerinin tanıtılmasına odaklanmaktadır. Ders kapsamında, öğrenciler çeşitli grafik sunum yöntemleri öğretilerek onların mimari ve mekânsal çizimde becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Sunum teknikleri ve serbest el çizimi de dahil olmak üzere çeşitli görsel araçların kullanımı, çevreye ilişkin fikirlerin analiz edilmesi, Ortografik çizimin temelleri, render teknikleri ve format düzeni bir dizi proje çalışmaları ile öğrencilere öğretilmektedir. | This course deals with techniques of graphic presentation introduced as a basic language of architecture. Students work with a broad range of graphic presentation methods. Skills developed in architectural and spatial drawing. Theories of representation and the use of several visual means including free hand drawing will be covered to analyze and convey ideas regarding the environment. Fundamentals of orthographic drawing, rendering techniques and format layout examined through an array of projects. | | ARC107 | BASIC MATHEMATICS
( BASIC MATHEMATICS ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Bu ders, matematiğin temel kavram ve ilkelerini (ör. Denklemler ve eşitsizlikler, cebirsel ifade, logaritma, vektörler ve matrisler) öğrencilere öğretmek için tasarlanmıştır. | Scaling, scale factors, dilation geometry, map scaling and working with various kinds of scales, basic geometry of shapes and angles, postulates of similar and congruent shapes and angles. | | ATA103 | ATATURK'S PRINCIPLES & HISTORY OF TURKISH REVOLUTION I
( ATATURK'S PRINCIPLES & HISTORY OF TURKISH REVOLUTION I ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar | Introduction, Fall of the Ottoman Empire, Tanzimat and Islahat Eras, Tripoli and Balkan Wars, World War I, The Armistice of Moudros, the Occupation of Anatolia and the National Reactions, The Birth of the Turkish Revolution, Turkish War of Independence, The Armistice of Mudanya, The Treaty of Lausanne. | | CMP101 | COMPUTER I
( COMPUTER I ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | | | | ENG101 | ENGLISH I
( ENGLISH I ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | grammer, okuma dinleme , tartışma , yazma gibi etkinlikler yapılır. grup çalışmaları da yapılmaktadır | The main focus of the lesoon is on speaking and writing and writing techniques with additional exercises in grammar and vocabulary | | PDP400 | PERSONAL DEVELOPMENT PRACTICES
( KİŞİSEL GELİŞİM UYGULAMALARI ) | Z | 0 | 0 | 0.0 | 0.0 | 0 | | The contents of the "KGU-400 Social and Personal Development Practices" (for undergraduate programs) and "KGU-200 Social and Personal Development Practices" (for associate degree programs) at Cyprus Science University cover a range of topics aimed at fostering holistic development. The course units typically include:
1. Introduction to Social and Personal Development:
- Overview of the importance of social and personal development in academic and professional life.
2. Cultural Awareness and Diversity:
- Exploration of cultural differences, promoting cultural competence, and fostering an understanding of diversity.
3. Communication Skills:
- Development of effective verbal and written communication skills, including interpersonal and professional communication.
4. Teamwork and Collaboration:
- Emphasis on the importance of teamwork, collaboration, and effective group dynamics.
5. Time Management and Goal Setting:
- Strategies for effective time management, setting goals, and prioritizing tasks for academic and personal success.
6. Leadership and Decision-Making:
- Introduction to leadership principles, decision-making processes, and problem-solving skills.
7. Stress Management and Well-being:
- Techniques for managing stress, maintaining mental health, and promoting overall well-being.
8. Career Development and Planning:
- Guidance on career exploration, planning, and the development of a professional identity.
9. Community Engagement and Service Learning:
- Encouragement of community involvement, social responsibility, and the benefits of service learning.
10. Critical Thinking and Problem Solving:
- Development of critical thinking skills and problem-solving strategies applicable in various contexts.
11. Ethics and Integrity:
- Discussions on ethical principles, integrity, and the importance of ethical behavior in personal and professional life.
12. Self-Reflection and Personal Growth:
- Activities promoting self-reflection, self-awareness, and strategies for personal growth.
13. Academic Success Strategies:
- Techniques for effective study habits, exam preparation, and academic success.
14. Technological Literacy:
- Familiarization with technology tools and platforms relevant to personal and professional development.
15. Participation in On-Campus Activities:
- Encouragement and facilitation of participation in various on-campus events, clubs, and organizations.
The comprehensive content of these courses aims to equip students with the skills and knowledge necessary for personal, academic, and professional success, fostering a well-rounded and capable individual. | | TRK103 | TURKISH LANGUAGE I
( TURKISH LANGUAGE I ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Dilin tanımı, dilın sosyal bir kurum olarak yaşamımızdaki yeri ve önemi, Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve Türk dilinin tarihi evreleri, Türkçede sesler ve sınıflandırılması, Türkçenin ses özellikleri ve ses bilgisi ile ilgili kuralları, Türkçenin yapım ekleri ve uygulaması, kompozisyonla ilgili genel bilgiler, kompozisyon yazmada kullanılacak plan, imlâ ve noktalama işaretleri, bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. | Definition and characteristics of language. Relationship between language and thought. Relationship between language and culture. Concepts of mother language, cultural language, international language. Writing a letter of application. Languages of the world. The place of the Turkish Language among world's languages. Historical development of Turkish language. Phonological, morphological, semantic and syntactic structure of Turkish Language. Types of clauses. Spelling rules. Punctuation marks. | | SINIF: 1 - DÖNEM: 2 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC102 | BASIC DESIGN II
( BASIC DESIGN II ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 7.0 | 8 | Bu ders, temel tasarım kavramlarının (mekân, oran, ölçek, insan boyutları ve aktiviteleri) ve 3B tasarım problemlerinin (kullanıcı, fonksiyon ve yapı) devamıdır (Önkoşullu). | This course is the continuation of the basic design concepts (space, proportion, scale, human dimensions and activities) and 3D design problems (user, function, structure) (Prerequisite). | | ARC104 | RENDERING AND PRESENTATION TECHNIQUES
( RENDERING AND PRESENTATION TECHNIQUES ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 5.0 | 4 | Bu dersin amacı, öğrencilere çeşitli çizim ve sunum tekniklerini tanıtarak eskiz ve çizim becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, öğrencilere çeşitli medya araçları (ör. İşaretleyiciler, sulu boya kalemleri, renkli kalemler vb.) ve teknikleri (ör. Gölgelendirme, ince kıvrımlar, pürüzsüz/eritme ve çapraz tarama) tanıtılarak bir objenin geometrik formunun vurgu, ton, contrast ve gölge ile zenginleştirilmesi amaçlanmaktadır. | The purpose of this course is to develop sketching and drawing ability of students through a variety of rendering and presentation techniques. Within this context, students are introduced to various media tools (e.g. markers, watercolour pencils, coloured pencils, and watercolour etc.) and different techniques (e.g. shading, slinky, smooth/blending and cross-hatching) to provide value, tone, contrast, shade to enhance the geometric form of an object. | | ARC106 | ARCHITECTURAL DRAWING II
( ARCHITECTURAL DRAWING II ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu dersin amacı, öğrencilere farklı ölçeklerde taslak hazırlama ve teknik çizim standartlarının öğretmektir. Mekânsal ve çevresel bilgi fikirlerini perspektif, izometrik, eğik ve aksonometrik çizimlerle iletmek için çizimde mimari soyutlama incelenmektedir. Grafik sunum aracı olarak çeşitli medya araçları ele alınmaktadır. Bu bağlamda, çizim araçları, yazı, çizgi türleri, temel geometrik formların ortografik projeksiyonları, mimari planların çizilmesi, kesitler, kotlar, detaylar ve boyutlandırılması hazırlanmaktadır (Önkoşullu). | This course aims to provide the basic drafting techniques in different scales to students. Architectural abstraction in drawing to communicate ideas on spatial and environmental information through perspective, isometric, oblique and axonometric drawings are explored. Various media tools are introduced as means of graphic presentation. Within this context, drawing equipment, lettering, line types, orthographic projections of basic geometrical forms, drawing of architectural plans, sections, elevations, details, and their dimensioning are explored (Prerequisite). | | ARC108 | INTRODUCTION TO BUILDING CONSTRUCTION
( INTRODUCTION TO BUILDING CONSTRUCTION ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders kapsamında, yapı, mimarlık ve yapı teknolojileri, yapı elemanları (ör. Duvar, döşeme, çatı, merdiven, iç bölme) ve yapım yöntemleri öğrencilere tanıtılmaktadır. | This course is an introduction to the concept of building, architectural and construction technology, construction elements (e.g. wall, floor, roof, stairs, partitions), and building construction methods. | | ATA104 | ATATURK'S PRINCIPLES & HISTORY OF TURKISH REVOLUTION II
( ATATURK'S PRINCIPLES & HISTORY OF TURKISH REVOLUTION II ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Siyasal Alanda Yapılan İnkılâplar, Hukuk Alanında Yapılan İnkılâplar, Eğitim ve Kültür Alanında Yapılan İnkılâplar, İktisâdi Alanda Yapılan İnkılâplar, Sosyal Alanda Yapılan İnkılâplar, Atatürk İlkeleri, Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası | This course introduces the features of the Turkish Revolution and similar concepts, the reforms of the Ottoman Empire before the Turkish Revolution, the importance of Ataturk’s reforms, the emergence of Ataturk’s thought system and the revolutionary effect of the new Turkish Republic, and the Turkish war of independence. | | CMP102 | COMPUTER II
( COMPUTER II ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | | | | ENG102 | ENGLISH II
( ENGLISH II ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | Grammer , Essay yazma , Grup çalışması yapmak , Düşünce ve görüşlerini İngilizce olarak ifade etmek | With the support of grammar exercises , idioms and colloquial phrases and extended vocabulary , we mainly focus on the writing task together with its techniques and discussions and debates , where students express their opinions freely. | | TRK104 | TURKISH LANGUAGE II
( TURKISH LANGUAGE II ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | | Clause types, narrative errors, proverb and idioms, syntactic errors, subordinative errors, paragraph, narrative types, oral narratives, punctuation marks, spelling rules. | | SINIF: 2 - DÖNEM: 1 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC201 | ARCHITECTURAL DESIGN I
( ARCHITECTURAL DESIGN I ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 9.0 | 8 | Bu tasarım stüdyosu dersinde, mikro ölçekli, az katlı tek yapı tasarımı, çevre düzenlemesi ve bütün insan ihtiyaçlarının karşılanması (ör. İklim analizi, sosyal ihtiyaçlar, odaların tasarımı, binanın ve iç mekânın tasarımı) temelinde basit mekânsal ilşkiler ve organizasyonuna odaklanmaktadır. Konut tasarım çalışmasında, 1/200 – 1/100 konut tasarımı (planlar, kesitler ve görünüşler), 1/50 ölçekte planlar, kesitler ve görünüşlerin ve maketleri (1/500 veya 1/100) içermektedir (Önkoşullu). | This design studio comrises a micro scale project, which aims to design a low-rise single building with its environmental features by answering all human needs (e.g. analysis of climate, social needs, design of rooms, building, and interior design). The design studio coprises the building design with a scale of 1/200 – 1/100 (e.g. plans, sections and elevations), plans, sections, and elevations with a scale of 1/50, and models (1/500 or 1/100) (Prerequisite). | | ARC203 | BUILDING MATERIALS
( BUILDING MATERIALS ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders kapsamında, temel yapı malzemesi türleri (ör. Taşlar, pişmiş toprak, masif/sentetik ahşap, agregalar, bağlayıcılar, beton, metaller, plastik ve cam), yapı malzemelerinin fiziksel, mekanik ve kimyasal özellikleri, üretim şekilleri ve mimaride kullanımları öğrencilere öğretilmektedir. | This course aims to teach the students the major building materials (e.g. stones, ceramics, wood, timber, laminated timber, aggregate, binders, concrete, metals, polymers, and glasses), the physical, mechanical and chemical properties of building materials, their production methods, and their use in architecture. | | ARC205 | COMPUTER AIDED DESIGN I
( COMPUTER AIDED DESIGN I ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bilgisayar temel kavramları, bilgisayarın Mimarlıkta kullanım olanakları, Bilgisayar Destekli Çizim Tekniği (CAD), ofis ve grafik yazılımları, 2D ve 3D modeli öğrencilere tanıtılmaktadır. | This course introduces the students to the use of computers in Architecture. It develops applied computing skills in Web publishing, Computer Aided Design (CAD), image scanning, 2D and 3D modelling, object rendering, integration of images as well as spatial design, graphics, and virtual modelling. | | ARC207 | ARCHITECTURAL CONSTRUCTION I
( ARCHITECTURAL CONSTRUCTION I ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu dersin amacı, yapı alt sistemleri, malzemeleri, merdiven, kapı, çatı ve kapı sistemlerinin detaylandırılmasında kullanılan teknikler bazında öğrencilere teorik bilgi ve pratik deneyimler kazandırmaktır (Önkoşullu). | The aim of this course is to provide students with the theoritical knowledge and practical skills regarding the analysis of building sub-systems, materials, construction methods and elements (e.g. roof, door, window) (Prerequisite). | | ARC209 | BUILDING STATICS
( BUILDING STATICS ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | This course introduces fundamental concepts of statics and structural behavior in architectural design. It focuses on force equilibrium, structural analysis, load distribution, and material response to loads. The course emphasizes problem-solving and real-world applications in building structures. | The fundamental concepts and principles of building statiscs are introduced to students in this course. | | ARC211 | HISTORY OF ANCIENT ARCHITECTURE
( HISTORY OF ANCIENT ARCHITECTURE ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bu ders, prehistorik dönemden başlayarak Orta Çağ sonuna kadar olan süreçteki başlıca mimari, sanatsal ve insan yerleşimlerine (ör. Antik Yunan, Roma ve Bizans mimarlıklarının başlıca özellikleri) odaklanmaktadır. | This course focuses on the history of Ancient architecture and art (e.g. Ancient Greek, Roman, and Byzantine architectures) from prehistoric times until the end of Middle Age. | | ARC213 | ECOLOGY AND DESIGN
( ECOLOGY AND DESIGN ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Bu ders kapsamında, ekoloji ve ekosistem temel kavramları, teorik bilgiler, ve bu bilgileri tasarıma entegre etmeye ilişkin potansiyel yaklaşımlara odaklanmaktadır. Doğal sistem ve işlevleri temeline dayanan sürdürülebilir/ekolojik tasarım açıklanmaktadır. Sürdürülebilir tasarım, sürdürülebilir kentsel ve bölgesel tasarım işlenecek konular arasındadır. | This course introduces the concept of ecology and possible approaches to integrate it into design. Sustainable/ecological design is explained as a design approach based on the natural system functioning. Ecology, sustainable design, sustainable urban, and regional design are among the themes that are studied. | | SINIF: 2 - DÖNEM: 2 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC202 | ARCHITECTURAL DESIGN II
( ARCHITECTURAL DESIGN II ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 9.0 | 8 | Bu tasarım dersi kapsamında, mimarlığa fiziksel ve sosyal çevreden oluşan kültürel bir olgu olarak yaklaşılmaktadır. Bu stüdyo dersinde, kentsel sistem içinde belirli bir alanda bir kültür evinin proje tasarımı amaçlamaktadır. Konut projesinin 1/200 vaziyet planı, 1/100 planlar, kesitler, görünüşler ve araziyide içeren maket çalışması hazırlanmaktadır. Dersin öğrencilerin geniş ölçekte konut ve fiziksel çevre ilişkinisine yönelik teorik bilgi ve pratik becerilerinin gelişmesine katkı sağlanması amaçlanmaktadır (Önkoşullu). | This design studio approaches architecture as a cultural phenomenon, which consists of physical and social environments. The key challange in this course is to understand the relationship between human needs, building, and the built environment by designing a private multi-level building in an urban context. This studio course aims to design a culture house building project on a specific area within the urban system. The layout plan (in 1/200 scale), plans, sections, views, and the model with site (in 1/100 Scale) are prepared. It is expected that the course can contribute to developing the theoritical knowledge and practical skills of students regarding the private spaces and its relations with larger neighborhood context (Prerequisite). | | ARC204 | BUILDING PHYSICS
( BUILDING PHYSICS ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu dersin amacı öğrencilere iklim, iklimsel konfor, yapılı çevrenin enerji etkin pasif iklimlendirme sistemi olarak tasarlanması ve ilgili parametreler (ör. Arazi ve binanın yönü), ışık, ışık kontrolü ve ilgili parametreler (ör. Pencere ve oda boyutları), ses, gürültü kontrolü, akustik konfor, gürültü kontrolünde etkili olan çevresel parametreler (ör. Alan ve bina mesafeleri), gürültü kontrol sistemi olarak yapılı çevrenin tasarımı, binalarda akustik tasarım, ve binalarda teknik hizmetler (ör. Havalandırma, su ve elektrik sistemi) konularını öğrencilere öğretmektir. | The aim of this course is to provide the students with the theorital knowledge and practical skills regarding climate, climate comfort, design parameters regarding the built environments, which are effective on climate and energy control (e.g. site and form), light, light control and relevant paramters (e.g. windows, room dimensions), sound, noise control, acoustical comfort, design parameters related to the built environments, which are effective on noise control (e.g. site and building envelope), design of the built environments as noise control system, acoustical design of halls, and technical services with a building (e.g. ventilation, water and electricity systems). | | ARC206 | COMPUTER AIDED DESIGN II
( COMPUTER AIDED DESIGN II ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders kapsamında ileri düzeyde Bilgisayar Destekli Çizim Tekniği (CAD), konu ve programları öğrencilere öğretilmektedir. | Advance applications of Computer Aided Design (CAD) and relevant programmes are introduced in this course (Prerequisite). | | ARC208 | ARCHITECTURAL CONSTRUCTION II
( ARCHITECTURAL CONSTRUCTION II ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders kapsamında, yapı teknolojisi ve tasarım süreci arasındaki ilişki, farklı yapı sistemleri ve uygulama teknikleri çeşitli tasarım çalışmaları ile öğrencilere açıklanmaktadır (Ön koşullu). | This course aims to develop the theoritical knowledge and practical skills of students about the relationship between construction technology and design process, different construction systems, and application techniques by designing different works (Prerequisite). | | ARC210 | SURVEYING AND MAPPING
( SURVEYING AND MAPPING ) | Z | 1 | 2 | 2.0 | 4.0 | 3 | Bu ders doğrusal mesafe ölçme, işaretleme, açı ölçme, hata hesabı, doğrudan ve dolaylı düzeltmeler, diferansiyel düzleme, iniş ve çıkışlar, traverse survey, azimuth ve koordinat hesapları, alan hesaplamaları, trigonometric düzleme eşyükselti eğrileri, kurve uygulamaları uzaktan algılama ve fotogrametri gibi konuları kapsamaktadır. | This course is an introduction to the major surveying and mapping techniques. The major topics consists of distance measurement, taping, angle measurement, errors direct-indirect and conditional adjustment of observations, differential levelling rise and fall, height of collimation method, traverse surveys, azimuth and coordinate computations, area computations, trigonometric levelling, contour lines, curve layout, remote sensing and photogrammetry. | | ARC212 | HISTORY OF TURKISH ARCHITECTURE
( HISTORY OF TURKISH ARCHITECTURE ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bu ders kapsamında, İslam öncesi Asya’da Türk mimarisi, Anadolu Türk mimarisi, Anadolu Selçuklu mimarisi ve 17. yy. sonuna kadar Osmanlı mimarisi konuları öğrencilere açıklanmaktadır. | Pre-Islamic Turkish architecture in Asia, the Anatolian Turkish architecture, Anatolian Seljuks, and the Ottoman architecture until the end of 17th century are the subjects of this course. | | ARC214 | THEORY OF LANDSCAPE ARCHITECTURE
( THEORY OF LANDSCAPE ARCHITECTURE ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | Bu ders kapsamında, öğrencilere insanın bütün faaliyetlerinin temelini oluşturan doğayı anlama, çeşitli nedenlerle (ör. formlar, doğal olaylar ve doğanın ve yapılı çevrenin özellikleri) planlamada karşılaşılan zorluklar, habitat olarak insanın yaşam alanı, iklimin etkisi, doğal kaynak olarak arazi ve su, topografya, bitki örtüsü ve peyzaj bitkisel tasarımı, peyzaj yapıları, peyzaj karakterinin oluşumu, alan seçimi ve analizi ve diğer benzeri konular öğretilecektir. Ayrıca, insanların daha verimli ve sağlıklı olmasına katkı sağlayacak çağdaş mekânsal planlama yaklaşımları açıklanacaktır. | This course introduces the students to an understanding of nature as the base for all human activities, the planning constraints imposed by the forms, forces, and features of nature and our built environments. The major themes of the course comprise the human habitat, climate as a response, land and water as a resource, topography, vegetation and landscape planting, structures in the landscapes, landscape character, site selection and analysis, etc. The contemporary thinking approaches in the planning of human habitations are introduced. The course provides guidance in the creation of more efficient and pleasant landscapes. | | SINIF: 3 - DÖNEM: 1 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC301 | ARCHITECTURAL DESIGN III
( ARCHITECTURAL DESIGN III ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 9.0 | 8 | Bu stüdyo dersi, mekân-fonksiyon-yapı şekli ve dokusu arasındaki ilişkinin analiz edilmesi ile bir kamu binasının (ör. Butik bir otel) tasarlanmasını amaçlamaktadır. Öğrencilerin kendi özgün senaryolarını kurgulamaları ve 1/1000 vaziyet planı, 1/100 plan kesit görünüşler, 1/ 20 sistem detayları ve 3 boyutlu görselleri hazırlamaları beklenmektedir. Yapı mevzuatına ilişkin konular (ör. ısı koruma) tasarım sürecine entegre edilmektedir (Önkoşullu). | This studio course focuses on the design of a public building (e.g. a boutique hotel) by analyzing the relationship between space, function, and building form. The students are expected to develop their own scenarios and to design the 1/1000 site plans, 1/100 plans-sections and facades, 1/20 system details, and perspectives. The building regulations (e.g. energy saving) are condisered within the framework of the design process (Prerequisite). | | ARC303 | CONSERVATION OF HISTORIC BUILDINGS AND SITES
( CONSERVATION OF HISTORIC BUILDINGS AND SITES ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 5.0 | 4 | Bu ders, koruma kavramına giriş, tarihi binaların ve alanların analizi, restorasyon teknikleri ve kentsel koruma yaklaşımlarını içermektedir. | This course is an introduction to the concept of conservation, analysis of historical buildings and sites, relevant restoration techniques, and urban conservation approaches. | | ARC305 | LANDSCAPE DESIGN
( LANDSCAPE DESIGN ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu dersin amacı, peyzaj mimarlığı tasarım yöntemleri, tasarım süreci ve aşamaları; peyzaj tasarımı materyali; konsept geliştirme; arazi, bitki örtüsü ve yapı unsurlarının kullanılması ile mekan oluşturma, yazılı ve sözlü iletişim konularını kapsamaktadır. Bu konular seçilen bir alan üzerinde analiz edilerek öğrencilerin teknik bilgileri ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. | The primary aim of this course is to comprise landscape architectural design methodologies, the design process and relevant stages, landscape design materials, concept development, creation of space through the use of landform, vegetation and structures, graphic, verbal and written communication. These issues are analyzed on a selected site to develop students’ technical skills and knowledge. | | ARC307 | ARCHITECTURAL ACOUSTICS
( ARCHITECTURAL ACOUSTICS ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders, öğrencilere salon ve benzeri mekânlarda akustik ve gürültü sorunlarına ilişkin çözümler üretmeye odaklanmaktadır. Dersin başlıca konuları, salon ve benzeri mekânlarda doğal ve yapay akustik sağlama, akustik kriterlerin belirlenmesi ve uygulanması, uygun malzemelerin seçimi ve tasarımıdır. | This course aims at teaching the students the methods of acoustics and noise solving problems in halls and similar interiors. The main topics of the course comprise providing natural and artificial acoustics in halls, determination and application of acoustic criteria, selection and design of suitable materials. | | ARC309 | HISTORY OF EUROPEAN ARCHITECTURE
( HISTORY OF EUROPEAN ARCHITECTURE ) | Z | 2 | 2 | 2.0 | 2.0 | 4 | Bu ders kapsamında açıklanacak temel konular: Ortaçağ Döneminde mimari, Romanesk dönem mimarlığı, Gotik, Rönesansın (Kapitalizm ve Hümanizm) ve kent kültürünün ortaya çıkışı, Maniyerizm, Aydınlanma mimarisi ve 19. yy. kentleri. | The architecture during the Medieval period, Romanesque architecture, Gotic, the emergence of Renaissance (Capitalism and Humanism) and urban culture, Mannerism, the architecture of Enlightenment, and cities of the 19 century are the main topics that are studied within the context of this lecture. | | ARC311 | SUMMER TRAINING I
( SUMMER TRAINING I ) | Z | 0 | 2 | 1.0 | 3.0 | 2 | Öğrenciler şantiye ve mimari ofislerde çalışarak teorik bilgi ve becerilerini geliştirmesi amaçlanmaktadır. | Students work in construction sites and architectural offices to develop their theoretical knowledge and practical skills. | | ARC315 | BEHAVIOUR & ANALYSIS OF STRUCTURES II
( BEHAVIOUR & ANALYSIS OF STRUCTURES II ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 3.0 | 4 | This course also introduces architecture students to the basic techniques required for analyzing the majority of the structures and elements, including beams, frames, arches, trusses and cables. Slope deflection and moment distribution theories and influence lines for statically indeterminate structures will also be discussed. At the end of this course, students will be familiar with the following terms: statically indeterminate structures, flexibility and stiffness matrices, virtual work, strain energy, moment areas, column analogy and moment distribution methods, force and displacement method of approach using slope deflection method, force method of approach, matrix method of structural analysis, influence lines. | | | SINIF: 3 - DÖNEM: 2 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC302 | ARCHITECTURAL DESIGN IV
( ARCHITECTURAL DESIGN IV ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 9.0 | 8 | Bu tasarım stüdyosu, bina komplekslerinin tasarımına ve detay özelliklerine, binaların kent ile ilişkisine, binaların çevre üzerine etkileri ve çözüm önerileri, farklı strüktür, konstrüksiyon, üretim yöntemi ve karmaşık işlevlere odaklanmaktadır. Öğrenciler kendi özgün senaryolarını, 1/1000 vaziyet planı, 1/100 plan kesit görünüşler ve 1/20 sistem detayları ve 3 boyutlu görsellerin hazırlaması beklenmektedir (Önkoşullu). | This design studio focuses on the design of complex buildings at different scales and detail properties, buildings and their relationship with the urban environment, the impacts of buildings on the environment and development of solutions, alternative structures, construction techniques, and complex functions. Students are expected to prepare their own scenarios, the 1/1000 site plans, 1/100 plan sections and facades, 1/20 system details, and 3D visuals for a complex buildings settlement project (Prerequisite). | | ARC304 | THEORY OF URBAN PLANNING AND DESIGN
( THEORY OF URBAN PLANNING AND DESIGN ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Kentsel tasarım, kentlerde fiziksel çevreyi tasarlama, şehirleri daha verimli, sürdürülebilir, yaratıcı ve anlamlı hale getirmeyi amaçlamaktadır. Bu dersin kapsayacağı ana konular: kentsel mekân kavramı ve konsepti, kentsel mekân kalitesini belirleyen değişkenler, kentsel tasarımın temel unsurları, kentsel tasarım ilkeleri, kentsel tasarım yöntem ve teknikleri ve kentsel tasarım uygulamaları. Ders, öğrencilerin sürdürülebilir kentsel gelişime ilişkin teorik bilgi ve pratik becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. | Urban design aims to design and build the physical setting for life in cities, making cities more efficient, sustainable, creative, and meaningful. The major topics of this course comprise the concept of urban space, visual variables determining the quality of urban space, the basic elements of urban design, urban design principles, the general methods of urban design and the techniques, urban design practices. The course allows the students to develop practical skills, the theoretical knowledge, and an informed approach to the sustainable urban development. | | ARC306 | CONTEMPORARY STRUCTURES
( CONTEMPORARY STRUCTURES ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders öğrencilere çağdaş mimarlık alanındaki teorik bilgi ve pratik becerileri kazandırmayı amaçlamaktadır. Farklı çağdaş yapı tipleri ve sınıflandırmaları yapısal form, davranış, estetik, algısal, tarihi, ekonomik ve sosyal düşünceler açısından incelenmektedir. | This course aims to provide the students with the theoretical knowledge and practical skills regarding the contemporary architecture. The different types of contemporary structures and their classification are explored in terms of structural form, behavior, aesthetic, perceptual, historic, economic, and social considerations. | | ARC308 | REINFORCED CONCRETE STRUCTURES
( REINFORCED CONCRETE STRUCTURES ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders kapsamında, betonarme yapılar, betonarme yapıların mekaniği, taşıma gücü doğrultusunda bileşik eğilme, basit eğilme, kolonlar, karşılıklı etki diyagramı, betonarme taşıyıcı sistemlerin tasarımı, betonarme iskelet yapılar, yüksek yapıların betonarme özellikleri ve benzeri diğer konular açıklanmaktadır. | This course is an introduction to reinforced concrete structures, mechanics of reinforced concrete, principles of ultimate strength theory, simple and combined bending, colums, interaction diagrams, design of reinforced concrete structures, skeleton frames, properties of reinforced concrete tall buildings, and other relevant themes. | | ARC310 | HISTORY OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE
( HISTORY OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | Bu ders kapsamında, çağdaş mimari yaklaşımlar (ör. Ekspresyonizm, Fütürizm ve Konstrüktivizm, Postmodernizm) açıklanmaktadır. | The major contemporary approaches in architecture (e.g. Expressionism, Futurism, Constructivism, and Postmodernism) are studied in this course. | | ARC312 | ENVIRONMENTAL CONTROL
( ENVIRONMENTAL CONTROL ) | Z | 2 | 2 | 3.0 | 4.0 | 4 | Bu ders yapıları ve insanları doğrudan etkileyen çevresel faktörlere giriş niteliğindedir. Ders kapsamında iklim (ör. İklimsel konfor), enerji ve kontrolü (ör. Yer, yön, yapı kabuğu, binanın formu), yapılı çevreler için tasarım kriterleri, aydınlatma – temel bilgileri, aydınlatma temel sistemleri, gürültü ve yapılarda ses yalıtımı ve akustik tasarım. | This course is an introduction to the major environmental factors that influence the buildings and humans. The course comprises climate (e.g. climate comfort), energy and its energy control (e.g. site, orientation, building envelope, building form), design principles for the built environments, artificial light and its design, noise and its control, and acoustical comfort. | | ARC314 | RESTORATION AND PRESERVATION II
( RESTORATION AND PRESERVATION II ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 5.0 | 2 | This course also includes researching the reasons leading to the deterioration of the structures, determining the appropriate preservation techniques (reinforcement, integration, reconstruction, refurbishment and restoration) that will eliminate any deterioration. The new structural function should be decided by studying the spatial, structural and frontal aspects of the building. In addition, the requirements and needs of the area in which the structure is situated should be investigated. For this reason, the area in which the structure is situated must be analyzed during the refunctioning phase. | | | SINIF: 4 - DÖNEM: 1 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC401 | ARCHITECTURAL DESIGN V
( ARCHITECTURAL DESIGN V ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 10.0 | 8 | Beginning with the research and analysis phase, execution of the
project on given subject and site, experiencing the design phases. Revitalization of area.
Advanced architectural design and planning of buildings involving considerations of
structural and functional complexity. | This design studio focuses on the multi-storey building complexes (e.g. hounsing, community buildings, and schools) at macro scale in urban areas (Prerequisite). | | ARC403 | CONSTRUCTION PROJECT
( CONSTRUCTION PROJECT ) | Z | 2 | 6 | 5.0 | 8.0 | 8 | Bu dersin amacı, belirlenen bir proje kapsamında mimarı detay çalışmalarını hazırlamaktır (Önkoşullu). | The aim of this course is to design the major architectural construction details within the context of a specific project selected (Prerequisite). | | ARC405 | PROJECT MANAGEMENT
( PROJECT MANAGEMENT ) | Z | 2 | 0 | 2.0 | 5.0 | 2 | Bu ders, bir bina projesinin yaşam dönemi süreci, proje yönetimi, proje yönetim sürecinin aşamaları ve proje yönetimini uygulama konularını kapsamaktadır. | This course comprises project life cycle, project management, the stages of project management process, and implementation of the project management.
A project management course in architecture focuses on providing students with the skills and knowledge necessary to effectively plan, execute, and manage architectural projects. This type of course is designed to equip future architects with project management tools and methodologies to ensure successful project outcomes. | | ARC407 | SUMMER TRAINING II
( SUMMER TRAINING II ) | Z | 0 | 2 | 1.0 | 2.0 | 2 | Öğrenciler mimari ofis veya şantiyede çalışarak eğitim sürecinde öğrendiği bilgileri uygulamalı olarak deneyimlemesi ve tecrübe kazanması amaçlanmaktadır. | Students work in an architectural office or construction site to gain practical experience and experience gained in the education process. | | CSU306 | GENDER STUDIES
( GENDER STUDIES ) | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | | | | CSU310 | APPLICATIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE
( APPLICATIONS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ) | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | | | | CSU311 | HISTORY OF CIVILIZATİON
( MEDENİYET TARİHİ ) | G | 3 | 0 | 3.0 | 3.0 | 3 | | | | SINIF: 4 - DÖNEM: 2 | | Ders Kodu | Ders Adı | DT | T | P | K | ECTS | H.S. | İçerik TR | İçerik ING | | ARC402 | GRADUATION PROJECT
( GRADUATION PROJECT ) | Z | 4 | 4 | 6.0 | 10.0 | 8 | Mezuniyet projesi, tüm tasarım düzeylerini sentezleyerek belirli bir mimari tasarım projesine odaklanmaktadır. Projenin tasarım sürecinde belirtilen kriterler dikkate alınmaktadır: topografya, iklim, tarihsel süreç, peyzaj, ana ulaşım aksları, servis, sirkülasyon ve taşıt ulaşımı, mekanın organizasyonu, iç ve dış mekanlar arasında süreklilik (Önkoşullu). | The graduation project focuses on a specific architectural design project by synthesizing all design levels. The following key criteria are considered within the framework of design: toporaphy, climate, history, landscape, organization of movement, spaces, activities, transportation, the relationship between exterior and interior space (Prerequisite). | | ARC404 | PROFESSIONAL PRACTICE
( PROFESSIONAL PRACTICE ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Bu ders kapsamında, mimar adayı öğrencilere mimarlık mesleğinin mevzuatı, proje maliyeti hesaplama, imar kanununa dayalı uygulamalar, kentsel planlama ve sorunları açıklanmaktadır. | This course introduces the students to the general regulations of architectural profession, project cost calculation, the legal framework of implementation, urban planning and problems. | | ARC406 | DESIGN OF THE BUILT ENVIRONMENT
( DESIGN OF THE BUILT ENVIRONMENT ) | Z | 3 | 0 | 3.0 | 6.0 | 3 | Sağlıklı yapılı bir çevre insan sağlığı, refahı ve yaşam kalitesine önemli katkılar sağlar. Bu bağlamda, bu ders kapsamında işlenecek başlıca konular: yapılı çevre kavramı ve yaklaşımı, birbiriyle ilişkili bütün bileşenleri, yapılı çevrenin işlevsel ve estetik özelliklerinin tasarımı, planlama ve yönetimi, kentsel ve kırsal alanlarda yapılı çevrenin kullanımı ve kalitesine ilişkin uygun çözümler. | A healthy built environment makes significant contribution to the quality of human health and wellbeing. Within this context, this course is an introduction to the concept of the built environment, its all interrelated aspects, design, planning and management of functional and aesthetic layouts of built environments, and appropriate solutions regarding the quality and use of the built environments in urban and rural areas. | | ARC409 | SUMMER TRAINING II
( SUMMER TRAINING II ) | Z | 0 | 0 | 0.0 | 3.0 | 0 | | | | ARC408 | STEEL STRUCTURES
( STEEL STRUCTURES ) | S | 2 | 0 | 2.0 | 2.0 | 2 | The candidate can design steel structures and their joints for common loading cases, such that they meet the requirements of the Eurocode standards for building structures and bridges. The candidate knows about the existing design standards in the steel design field, knows about the support literature in the field, and knows how to design weight- and cost effective steel structures and document and declare their properties. | | | ARC410 | HOU. DESİGN P. OF CONT. ARCHİTECTS
( HOU. DESİGN P. OF CONT. ARCHİTECTS ) | S | 2 | 0 | 2.0 | 3.0 | 2 | | | | ARC422 | QUALITY THROUGH BUILDING PRODUCTION
( QUALITY THROUGH BUILDING PRODUCTION ) | S | 3 | 0 | 3.0 | 4.0 | 3 | After completion of the course students are expected to be able to:
1. Critically evaluate the modern concepts and theories of quality management. (students
should acquire Knowledge of quality theories available, describe the ‘system view’ that
underlines modern quality management thinking)
2. Identify the factors that contribute to the continuous quality improvement process.
(students should acquire knowledge to compare and contrast Deming’s, Juran’s, and
Crosby’s perception of quality of management and identify why commitment is an
important variable in quality improvement initiatives)
3. Explore the concepts of Quality management and its application to the Hospitality and
Tourism sector. (students should acquire knowledge and abilities in the ways in which services are unique in comparison with manufacture industry, and how the differences
affect the management of service quality).
4. Appraise the various evaluation frameworks that exist. (students should acquire knowledge
and be able identify the advantages of the ‘servqual’ instrument)
5. Demonstrate the relationships between quality management and human resource
management. (students should acquire abilities in recognizing the importance of the
human factor in implementing quality systems)
6. Recognize the role and significance of TQM with a strategic management context.
(students should acquire knowledge and skills in planning of quality management process) | |
|
