English

INSTITUTE OF GRADUATE STUDIES-BUSINESS ADMINISTRATION (MS) (Without Thesis)

KIBRIS AYDIN ÜNİVERSİTESİ
CYPRUS AYDIN UNIVERSITY
INSTITUTE OF GRADUATE STUDIES-BUSINESS ADMINISTRATION (MS) (Without Thesis)
SINIF: 1 - DÖNEM: 1
Ders KoduDers AdıDTTPKECTSH.S.İçerik TRİçerik ING
FNS505FİNANSAL YÖNETİM ( FINANCIAL MANAGEMENT )Z303.09.03Bu ders, finansal yönetimin temel kavramlarını ve işletmelerde finansal karar alma süreçlerini kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Ders kapsamında paranın zaman değeri, finansal analiz, sermaye bütçelemesi, risk ve getiri ilişkisi, sermaye maliyeti, sermaye yapısı kararları, temettü politikaları ve işletme sermayesi yönetimi gibi konular incelenmektedir. Ayrıca finansal piyasaların işletmeler üzerindeki etkileri, yatırım projelerinin değerlendirilmesi, finansal risklerin ölçülmesi ve yönetilmesi gibi konular da ele alınmaktadır. Ders süresince öğrenciler teorik bilgileri gerçek hayat örnekleri, vaka analizleri ve finansal veri yorumlama çalışmaları ile pekiştirme fırsatı bulmaktadır.This course provides a comprehensive examination of the fundamental concepts of financial management and financial decision-making processes within firms. Topics covered include the time value of money, financial analysis, capital budgeting, the risk–return relationship, cost of capital, capital structure decisions, dividend policies, and working capital management. The course also explores the impact of financial markets on corporate decisions, the evaluation of investment projects, and the measurement and management of financial risks. Throughout the course, students reinforce theoretical knowledge through real-world examples, case studies, and financial data analysis exercises.
ISL503YÖNETİM VE ORGANİZASYON ( MANAGEMENT AND ORGANIZATION )Z303.09.03
ISL504STRATEJİK YÖNETİM ( STRATEGIC MANAGEMENT )Z303.09.03
ISL507İŞLETME EKONOMİSİ ( MANAGERIAL ECONOMY )Z303.09.03
ISL501ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ( RESEARCH METHODS )S303.06.03
ISL506STRATEJİK PAZARLAMA YÖNETİMİ ( STRATEGIC MARKETING MANAGEMENT )S303.06.03
ISL509SATIŞ YÖNETİMİ ( SALES MANAGEMENT )S303.06.03
ISL525ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ ( ORGANIZATIONAL BEHAVIOR )S303.06.03
SINIF: 1 - DÖNEM: 2
Ders KoduDers AdıDTTPKECTSH.S.İçerik TRİçerik ING
ISL511PROJE ( PROJECT )Z000.014.00
ISL598SEMİNER ( SEMINAR )Z000.04.00
EBS : Kıbrıs Aydın Üniversitesi Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi Kıbrıs Aydın Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi AKTS Bilgi Paketi ECTS Information Package Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli öğretme ve öğrenme yaklaşımı çerçevesinde yükseköğretimde uluslarası saydamlığı arttırmak ve öğrenci hareketliliği ile öğrencilerin yurtdışında gördükleri öğrenimleri kendi ülkelerinde tanınmasını kolaylaştırmak amacıyla Avrupa Komisyonu tarafından 1989 yılında Erasmus Programı (günümüzde Yaşam Boyu Öğrenme Programı) kapsamında geliştirilmiş ve Avrupa ülkeleri tarafından yaygın olarak kabul görmüş bir kredi sistemidir. AKTS, aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarına, öğretim programları ve ders içeriklerinin iş yüküne bağlı olarak kolay anlaşılabilir bir yapıda tasarlanması, uygulanması, gözden geçirilmesi, iyileştirilmesi ve bu sayede yükseköğretim programlarının kalitesinin geliştirilmesine ve kalite güvencesine önemli katkı sağlayan bir sistematik yaklaşım sunmaktadır. ETIS : İstanbul Aydin University Education & Training System Cyprus Aydin University ECTS Information Package ECTS Information Package European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) which was introduced by the European Council in 1989, within the framework of Erasmus, now part of the Life Long Learning Programme, is a student-centered credit system based on the student workload required to achieve the objectives of a programme specified in terms of learning outcomes and competences to be acquired. The implementation of ECTS has, since its introduction, has been found wide acceptance in the higher education systems across the European Countries and become a credit system and an indispensable tool supporting major aims of the Bologna Process and, thus, of European Higher Education Area as it makes teaching and learning in higher education more transparent across Europe and facilitates the recognition of all studies. The system allows for the transfer of learning experiences between different institutions, greater student mobility and more flexible routes to gain degrees. It also offers a systematic approach to curriculum design as well as quality assessment and improvement and, thus, quality assurance.